第一次：读一读“门前开着一大片五颜六色的鲜花”注意加点的部分，根据观察和想象用上数量词、 ... 第二次：写话要求：向大家介绍一下：你的好朋友是谁？他长什么样子？你们经常一起做什么？ ... 第三次：你长大以后想做什么？为什么？用“我长大后想做……因为……”这样的句式写下来，告诉 ... 第四次：看图展开想象：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把 ... 第五次：小马经过送麦子到磨坊的事情之后，终于明白——做事不能光靠别人的意见来决定，需要 ... 第六次：大自然真是奇妙啊！你心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后，问问小 ... 第七次：如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 ... 第八次：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ ... 建议：《义务教育语文课程标准（2022）年版》中对低年级的写话有如下要求：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。二年级的写话是学生的“写作童子功”，本次写话编排坚持从易到难的原则，重在激发学生的兴趣，培养写作的乐趣和自信心。形式可以是多样的，对于学生写不上的字、词可以用汉语拼音代替，只要能表达学生心中所想即可。学生直接在方格本中写话，不必写写话要求。二年级学生写话不作过高要求，能写就行，不强求字数，例文仅供参考，不是写话的标准。农村学校要充分利用例文进行教学，拓宽学生的思路。 |
