（3）A 解析：本题考查了对平均数的概念的理解，引导学生做题要认真分析，不要被数据迷惑。（1）平均水深 120 厘米的游泳池，并不代表池中所有地方的水深都是120 厘米，有的地方可能比 120 厘米要深得多，有的地方可能比 120 厘米浅的多，要明确平均数的概念，所以 130 厘米的李小敏不一定是有危险的，也不一定是没有危险的；（2）本题考查了随机事件发生的独立性，首先根据随机事件发生的独立性，可得她再任意掷一次的结果与前 5 次无关，然后根据硬币只有正、反两面，可得她再任意掷一次，可能图案朝上，也可能数字朝上，据此解答即可；（3）本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象能力和抽象思维能力。由题可知，这个立体图形前面右面都是一样的，所以这个应该是一个长方体，每一层有 4 个正方体，一共 4 层，4×4=16（个），所以选 A。 3. （1）5.1 4.8 （2）10 14 解析：本题主要考查了复式折线图的应用，关键根据统计图获取信息，解决问题。（1）把男生身高看做单位“1”，用女生身高比男生多的除以男生身高，即可求出女生的平均身高比男生高百分之几；把女生身高看作单位“1”，即可求出男生的平均身高比女生矮百分之几，把数代入计算即可。（145-138）÷138=7÷138≈5.1%，（145-138）÷145=7÷145≈4.8%；（2）观察图形的特点回答即可，6-10岁和 14-18 岁时，男生平均身高比女生高；10-14 岁时，女生平均身高比男生高。 4. （1）A（13，5）、B（8，2）、C（13，2） （2）
（3）见上图 解析：本题主要考查了用数对表示位置、平移和旋转的相关知识点，引导学生熟练掌握并合理综合，用数对表示位置要注意：第一个数字表示列，第二个数字表示行；作平移后的图形关键是确定对应点的位置，画图主要要注意图形的大小和位移的格数不能错。 5. 6 毫米=0.6 厘米 15 毫米=1.5 厘米 45÷[3.14×（0.6÷2）²×1.5×2] =45÷（3.14×0.09×1.5×2） =45÷0.8478 ≈53（天） 答：这支牙膏大约能用 53 天。 解析：本题主要考查了圆柱的体积的计算方法在实际生活中的应用，解答时要注意单位的换算。挤出的牙膏可以看作是一个圆柱体，依据圆柱的体积公式：圆柱的体积=底面积×高可求出每次挤出牙膏的体积，由于牙膏的总体积已知，用除法即可得出这支牙膏大约能用的天数。 |
