（2）2000﹣1944=56（元） 答：应找回 56 元。 解析：本题解答的图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 拓展应用 3. 11111 111111 1111111 解析：本题主要考查了探索算式中的规律的相关知识，解答此题的关键要看懂题意，看出算式中的规律，及每个算式中的和都是由 1 组成，1 的个数与算式中最后的那个加数相等，据此解答即可。算式中一个因数始终都是 9 不变，另一个因数从第一个算开始是 1，第二个是 12，第三个是 123，依次增加一个数字，而每个算式的得数都是由 1 组成，最后加上几，得数就由几个 1 组成，据此解答即可。 4. 160×（
160×（
答：两天一共看了 72 页，第一天比第二天少看了 8 页。 自我挑战 5. 1÷（
24÷
答案：六（2）班原来男生有 24 人，女生有 27 人。 做一做 657、567 657﹣567=90 90÷9=10 4352、3425 4352﹣3425=927 927÷9=103 8765、5678 8765﹣5678=3087 3087÷9=343 答：我发现：得到的差都能被 9 整除。 （本题答案不唯一） |
