整数、小数的认识（2） 基础强化 1. （1）200.499 200.50 （2）13 13 （3）0 6 0 （4）12、18 解析：（1）本题考查了质数、合数，最小的质数是 2，即百位上是 2，最小的合数是 4，即十分位上是 4，最大的一位数是 9，即百分位和千分位上是 9，其余位数是 0，据此写出；精确到 0.01 就是保留两位小数，看千分位上的数字进行四舍五入即可。（2）本题考查了因数和倍数的相关知识点，一个数最大的因数就是它本身，最小的倍数是它本身。（3）本题考查了倍数的相关知识点，因为该两位数是 2 的倍数，又是 3 的倍数，应满足：个位是偶数，同时各个数位的上数的和能被 3 整除；根据能被 2 和 5 整除的特征可知：该两位数的个位一定是 0。（4）本题考查了求一个数因数和一个数的倍数的方法，36 的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；36 以内的 6 的倍数有：6、12、18、24、30、36，其中符合题意的是 12 和 18。 2. （1）C （2）B （3）B （4）C 解析：（1）本题考查了整数除法的意义和整数大小的比较，根据整数除法的意义列式计算，再比较大小即可。（2）本题考查了质数与合数的意义，判断一个数是质数还是合数，就看这个数有多少个约数，正方形的周长=边长×4，正方形的面积=边长×边长，它的周长和面积都至少有三个约数，所以说一定是合数。（3）本题考查最大公因数，24 和 36 的最大公因数为 12,24 和 32 的最大公因数是 8,24 和 28 的最大公因数是 4。（4）本题考查了倍数、最小公倍数的意义的相关知识点，根据找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以 1、2、3、4…，一个数的倍数的个数是无限的，根据公倍数的意义：几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个就是它们的最小公倍数。 |
