| 一、看拼音写词语。 揭示 胎生 潜水 祭拜 熏醉 倾泻 侵略 奉命 瑰宝 任意 漫 慢 漫 漫 境 竟 镜 竞 博 泊 搏 博 二、找出有错别字的一项，在括号里填序号。 1.B 2.A 3.B 4.C 三、照样子，写出相应的褒义词或贬义词，体会词语不同的感情色彩。
四、将诗人和他的名句连起来。
五、读句子，体会顿号的用法，再给下面的句子加上标点符号。 1. : 、、，。 2. 、、、，。 3. 、、、、，? 六、把下列词语补充完整,并选词填空。 太平(盛)世 路不(拾)遗 夜不(闭)(户) (丰)衣(足)食 多事之(秋) 流(离)失所 内(忧)外(患) 哀鸿(遍)(野) 1.我们何其有幸，生活在 太平盛世 ，过着 丰衣足食 的生活。 2.我们村民风淳朴，村民相处和睦融洽。路不拾遗、夜不闭户的社会风气，在我们这个“双文明村”已经实现了。 3.爷爷出生的时候，旱灾刚过，洪灾又来，可真是个 多事之秋 。 4.战争使得无数百姓 流离失所 。 七、阅读短文，完成练习。 1.广阔无垠 劈波斩浪 眺望 魂牵梦绕 2.
3.
4.“终于”一词说明钱学森的回国之路困难重重，他遭到了美国政府的监禁、审讯等迫害，最终在中国政府的帮助下回国；也表明了钱学森对祖国的热爱之情和坚定不移的回国信念。 5. 六 利用倒叙的写法，可以烘托钱学森归国途中喜悦、急切和满怀憧憬的心情，设置悬念，激发读者的阅读兴趣 |
