一、根据拼音和情境写词语。 1.望哨 韵味无穷 欣赏 2.爱慕 恩惠 二、选择题。 1.C 2.B 3.C 4.A 三、用温和造句。 示例: 语文老师态度温和，同学们都愿意跟她讲心里话。 春天气候温和，有利于花草生长。 四、根据课文内容填空。 1.恩惠 清澄的形象化 生命了 西塞山前白鹭飞 春天江南水乡富有诗情画意 2.议 议 内在秀美、默默奉献、造福人类 要像花生，做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 3.缠 乐 抱 摇 喊 动作 语言 对摇桂花充满喜爱之情 4.爱护 喂养 渐渐熟悉 友谊 信赖，往往创造出美好的境界 5.居高声自远 非是籍秋风 唐 《所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕蝉鸣，忽然闭口立。 五、口语交际。 1.示例： 建设和谐友爱的班集体 上课积极回答问题，课下认真完成作业 遵守校规校纪，团结友爱相处 搞好班级和宿舍卫生，营造舒适的学习环境 2. 每年4月20日——26日 关爱鸟类 ，保护家园。 六、阅读短文，完成练习。 1. 梁 闭 yìng diào 2.［Puxｕe．Com］ (1)形影相随 (2)盘旋 3.青鸟。它在空中忽高忽低的样子跟风筝在风中飘飞的状态相似。 4.又惊喜又佩服。 5.为鸟欢喜为鸟忧；“我” 把它从雨中逮回来，放在炕上让它暖和；“我” 为它的去向感到不安。 七、习作。 略 |
