5. 180 520 300 解析：本题引导孩子读题并分析题意，根据“编的总个数=每天编的个数×每周编的天数×编的周数”列式。例如刘大伯共编的个数：15×4×3=180。 6. （8+6）×180 =14×180 =2520（米） 答：从小东家经过学校到图书馆的路程是 2520 米。 解析：本题引导孩子读题并分析题意，根据数量关系“路程=时间×速度”列式，并应用乘法分配律进行简便计算。 7. 24×（127-27） =24×100 =2400（棵） 答：这个果园里的苹果树比梨树多 2400 棵。 解析：本题引导孩子读题并分析题意，根据“每行的棵树×行数=总棵树”列式，并合理进行简便计算即可解答。 8. 600÷15=40（米） 40×40=1600（平方米） 答：这块菜地原来的面积是 1600 平方米。 解析：本题引导孩子读题并分析题意，根据长方形和正方形的面积公式列式，并合理进行简便计算即可解答。由题意可知，增加部分的面积是 600 平方米，增加部分的长是 15 米，于是利用长方形的面积公式“面积=长×宽”，即可求出增加部分的宽，也就是原来正方形的边长，再根据正方形的面积公式“面积=边长×边长”即可求解。 9. （150-72）÷（2+1）=26（元/把） 26+72=98（元/张） 答：椅子的单价是 26 元/把，课桌的单价是 98 元/张。 解析：本题引导孩子读题并分析题意，根据“课桌比椅子贵 72 元，一张课桌加2把椅子为 150 元”列式，并合理进行简便计算即可解答。首先由题意可知，可得 3 把椅子的价格是 150-72=78（元）（一张桌子+2 把椅子的价格为 150 元，150-72即为 3 把椅子的价格），然后得出椅子的单价，即可求出课桌的单价。 |
