3. 1 3 2 解析：本题考查了三角形的高的相关知识点，引导学生能量出或画出三角形的高。 拓展应用 4.
解析：本题考查了对称轴的意义，引导学生理解并掌握对称轴的意义，能判断是不是对称轴图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能不能完全重合。 5. （1）A（4，8）B（1，6）C（5，4） （2）A′（11，8）B′（8，6）C′（12，4） （3）顺次连接 DEFGD，围成的图形是梯形。
解析：本题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数，再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。引导学生进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对表示平面上点的位置。 |
