三角形练习 基础强化 1. 锐角 直角 钝角 解析：本题引导学生根据三角形的特点作图，按照“三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形”对三角形进行分类。注意画图时要使用虚线。 2.
解析：本题引导学生掌握指定边长或周长的图形的画法。根据三角形的特征以及三角形的底和高的长度作图即可。引导学生按照底、高的顺序画出三角形。 拓展应用 3. 2 4 2 4 解析：本题引导学生掌握三角形的按角分类。 4. （1）不能 （2）6 解析：本题引导学生掌握三角形边的基本特征，能运用所学知识解决一些实际问题。（1）能够组成三角形的条件：两边和大于第三边，两边之差小于第三边，2+4=6（厘米），正好等于另一条边 6 厘米，不能满足三角形的构成条件，所以不能围成三角形；（2）假设选两根 6 厘米的小棒，4+6＞6，6－4＜6，满足组成三角形的条件，可以构成等腰三角形；假设选择两根 2 厘米的小棒，2+2=4（厘米），不满足三角形的构成条件。 |
