乘法运算律练习 基础强化 1. 24×25=6×4×25 65×（86-16）=65×86-65×16 52×45-37×45=（52-37）×45 解析：本题引导孩子运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律进行分析和判断。 2. 16×25 =4×（4×25） =4×100 =400 34×（100-2） =34×100-34×2 =3400-68 =3332 257×31-57×31 =（257-57）×31 =200×31 =6200 解析：本题引导学生运用乘法运算律使乘数变成整十整百的数或者使乘积是整十整百的数。 拓展应用 3. 8×42+8×38 =8×（42+38） =8×80 =640（人） 8×42-8×38 =8×（42-38） =8×4 =32（人） 答：三、四年级一共有学生 640 人，四年级的学生比三年级少 32 人。 解析：本题引导学生读题并分析题意，根据班级人数=平均人数×班数，分别求出三年级的人数和四年级的人数，相加即可得一共人数。求四年级人数比三年级少多少人，将三年级人数减去四年级人数即可。在计算时使用乘法分配律，两个数分别与这同一个数相乘再相加，可以用两个数的和与这个数相乘，计算结果不变。 |
