拓展应用 4.
480÷2=240（平方米） （240-60）÷2=90（平方米） 90+60=150（平方米） 答：种辣椒的面积为 90 平方米，种茄子的面积为 150 平方米。 解析：本题引导孩子用画图的策略解决有关面积计算的问题。先根据题目中的意思画出图形。画图时，提醒孩子注意长度比例。种茄子的面积比种辣椒多 60 平方米，用一半的面积减去种茄子比辣椒多的面积，即为两份种辣椒的面积，即可求出种辣椒的面积。种茄子的面积等于种辣椒的面积加 60 平方米。 5.
（850+50）÷2=450（个） 450÷5=90（个） 答：张师傅平均每天加工零件 90 个。 解析：本题引导孩子运用画图的策略解决实际问题。先引导孩子画线段图将题意形象地表示出来，再借助直观图分析数量关系。剩下的比已经加工的多 50 个，用总量再加 50 个，变成两份一样的已加工数量，即可求出已经加工的数量。每天加工的个数=已加工的总数量÷已加工的天数。 自我挑战 6. 因为第一幅图比第三幅图多一只鸡，所以 鸡：19-16=3（千克） 鸭：19-3×5=4（千克） 鹅：（26-4×2）÷3=6（千克） 答：每只鸡重 3 千克，每只鸭重 4 千克，每只鹅重 6 千克。 解析：本题引导孩子根据线段图中信息，分析并找出其中的数量关系，明确解决问题的思路再列式解答。根据图中第一排和第三排所给信息，第三排比第一排多了一只鸡，即可求出一只鸡的重量=19-16=3 千克，则 4 只鸡的重量为 12 千克，与第三排所给信息对比可得：鸭的重量=16-12=4 千克，再由第二排的信息同理可求出一只鹅的重量。 |
