练习八 1. （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）× 解析：本题考查面积和面积单位的含义。根据生活经验来进行判断，较大的物体面积一般用平方米做单位，如墙、窗户、教室等；较小的物体用平方厘米做单位，如橡皮等；介于较大物体和较小物体之间的物体，其面积用平方分米做单位，如书的封面、砖块等。 （1）一块手帕的面积大约是 4 平方分米，所以错。（2）小明身高约 135 厘米，符合学生的身高数据，所以对。（3）如果每个正方形边长为 1 厘米，则每个正方形的面积为 1×1=1（平方厘米），拼成的长方形的长为 2 厘米，宽为 1 厘米，则长方形面积为 2×1=2（平方厘米），因为 2÷1=2（倍），所以长方形的面积是每个正方形面积的 2 倍，所以对。（4）小华绕池塘走了一圈，表示走的距离，应用长度单位，而不是面积单位，所以错。（5）1 平方分米=100 平方厘米，一个小朋友的脚掌约 10 厘米长、5 厘米宽，所以一个小朋友占地 50 平方厘米左右，1 平方分米的空地大约可以站 2 个小朋友，所以错。 2. ①6 ②4 ③6 ④6 ⑤2 ⑥20 解析：本题考查用面积单位测量或估计面积的方法。不规则图形通过将几个三角形组合成一个小方格来计算面积，规则图形通过数小方格的个数来计算面积。因为一个小方格就是 1 平方厘米，所以有多少个小方格就有多少平方厘米。 3. 17.5 5x3+5÷2=17.5(平方分米) 解析：本题考查估计面积的方法。由图可知，课桌有 15 个正方形和一个长方形，但长方形的宽小于正方形的边长，所以课桌面积应该大于 1×15=15（平方分米），小于 5×4=20（平方分米），由图可大致将长方形的面积看作 3 个小正方形的面积，所以课桌的面积可大致计算为 15+3=18（平方分米）。 |
