11 十六年前的回忆 1．有感情地朗读课文。 过了／好半天，母亲／醒过来了，她低声／问我：“昨天／是几号 ？记住 ，昨天／是你爹／被害的／日子 。 2．默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。 课文按照时间顺序写了以下几件事：父亲烧掉文件和书籍；工友阎振三被抓；父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京；反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊；父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着；全家得知父亲遇难的消息。 我对李大钊在法庭上与敌人斗争的情景印象最深。尽管敌人十分凶残狡猾，但李大钊同志仍然坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现得异常坚强，表现出了一个革命者坚定的信念。 3．下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。 ◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” ◇父亲不慌不忙地向外走去。 “有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”这里的动作描写说明李大钊在家里也紧张地工作，表明了形势危急。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这里的语言描写说明李大钊对敌人的到来早有准备，表现出他沉着、冷静的一面。 “他的神情非常安定，非常沉着。”这里的神态描写体现了李大钊坚贞不屈的内心世界。 4．课文最后两个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。 课文最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与课文的开头形成了照应关系。这样写使得课文首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者悲痛的心情。 |
