19.只有一个地球 1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。 （1）地球美丽但渺小； （2）地球的自然资源有限； （3）目前人类还无法移居； （4）我们要精心保护地球。 2.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。 课文第一部分先从宇航员视角，抓住颜色、形状的特征，描写地球的美丽，接着以列数字的方式说明地球相较于宇宙而言的渺小；第二部分，列举了自然资源、地球和人类互相做了什么，从而表明了自然资源的有限与人类行为之间的内在联系；第三部分通过“40 万亿千米”及众多假设写出人类移居其他星球的不可能性。这样前三部分先从地球的美丽与渺小谈起，激发人们保护地球的情感，接着指出自然资源有限，而人类又无法移居其他星球，从而引出第四部分内容，促使读者认识到“地球只有一个”，保护地球不仅重要，而且必要。课文的前三部分与最后一部分之间是因果关系，层层递进地进行说明。 3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 保护环境：（ｐｕＸＵｅ．ｃｏｍ） （1）家园只有一个，地球不能克隆。 （2）保护环境就是保护生命。 （3）保护碧水蓝天，共建绿色家园。 节约资源： （1）水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。 （2）取之有度，才能用之不竭。 |
