语文园地四 词句段运用 1.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。朗读下面的片段，读出张飞的神勇。 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。 注意从以下几个方面入手：抓住动作描写“睁圆环眼”“厉声大喝”，读出张飞的勇猛；抓住人物语言“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”，读出豪迈之气；抓住夸张描写“声如巨雷”，读时语气要重，让人感觉心惊胆战；抓住侧面描写“曹军闻之，尽皆股栗”，读出曹军害怕之态。 2.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 第一段话通过密集使用省略号、问号、感叹号来表现桑娜从忐忑不安到下定决心的心理变化：体恤丈夫——又害怕丈夫突然回来——责问自己——作好决断。第二段话写了“我”内心的思绪变化：为战友心痛——担心暴露——不忍心看——忍不住不看——心如刀绞。 这两段话都写出了人物忐忑不安、犹豫不决时的心理活动，朗读时要把这种复杂的矛盾心理表现出来。 联系自己的生活实际，想一想生活中有没有做过错事，想认错又不敢，或想做好事又不好意思做；学习中有没有遇到过难题，或跟自己的玩心、惰性斗争等经历。然后仿照两个片段，写出自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 1．开始发试卷了，我久久没有听到老师念自己的名字，心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心儿却冒出冷汗。我心乱如麻，如坐针毡，希望能有奇迹出现，是不是老师把自己的卷子排错了位置呢？是不是老师将自己的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场梦呢……（Ｐｕｘｕｅ．ｃｏｍ） 2．我真想站起来告诉老师：“我昨天晚上没有背诵！”可是，可是如果这样老师会怎么看我呢？同学会怎么评价我呢？不，我不能站起来……但是不站起来，就是撒谎啊，就是错上加错呀，即使老师没发现，可我不能欺骗自己呀，承认自己的错误吧，即使挨批评，也是我应该承担的…… |
