10 青山处处埋忠骨 1．默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。 第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后做出了将爱子葬于朝鲜的决定。 2．从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。 （1）从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。 ①“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这段话描写了毛主席得知噩耗后的语言、动作和神态。“食指按着紧锁的眉头”，从皱眉这一细微表情中，我们可以感受到毛主席内心的悲痛。 ②“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话描写了毛主席面对是否将爱子遗骨运回国内安葬这一问题时的动作和神态。“不由自主地站”“仰起头，望着天花板”，从毛主席这一连串的动作中可以体会到此时此刻他的内心十分悲痛与纠结。从“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”这一处神态描写可以体会到毛主席对儿子的强烈不舍。 ③“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：‘哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。’”这一段是毛主的内心独白和自言自语，可以看出毛主席的内心对儿子特别愧疚、难以割舍。同时他又非常矛盾，对于是否把岸英的遗骨运回国内安葬，他的内心很难决定，作为父亲他想让儿子回国安葬，作为主席他不想搞特殊。他在不停地自己劝自己：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （2）有感情地朗读课文。 毛主席／不由自主地／站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着／心中的悲痛，目光中流露出/无限的眷恋 。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能／见上一面，谁知／竟成了永别 ！“儿子活着／不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想 。然而，他／很快打消了这种念头 。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯／不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士／安葬在朝鲜吗 ?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧 。” 3．在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 欢欢：这两句诗的意思是为国牺牲的烈士们即使不能归葬家乡又有何妨，每一寸土地都是掩埋他们忠烈之骨的地方。毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照；而毛主席最终作出的决定，也正体现了这两句诗的内涵。 乐乐：通过查资料我知道了在这次抗美援朝战争中我国的志愿军牺牲了很多人。他们中有上甘岭战役中堵枪眼的黄继光，有为了不暴露目标而被大火烧身的邱少云，有擅长爆破、多次立功的杨根思，还有千千万万个不为人知的英雄，他们的事迹都诠释了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的含义。 美美：我觉得这两句诗不仅赞颂了毛岸英和千千万万抗美援朝的英雄，也赞美了埋葬在异国他乡的所有英雄，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人们同在。 |
