13.少年中国说（节选） 1．正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。 （1）正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。 少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。 （2）背诵课文。 背诵本文要在理解文章意思、了解作者写作思路的基础上进行，在背诵的过程中加深理解、体会情感。 2.结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。 （1）课文用哪些事物来赞美少年中国？ （2）少年中国和中国少年之间有什么联系？ 课文的意思： 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年充满智慧，国家就充满智慧；少年富裕，国家就富裕；少年强盛，国家就强盛；少年独立，国家就独立少年自由，国家就自由；少年进步，国家就进步；少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲；少年称雄于世界，国家就称雄于世界。 红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下冒出来，汹涌奔流浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊惶。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊，我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊，我的中国少年,将与祖国万寿无疆！ （1）课文用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等事物来赞美少年中国。 （2）中国少年承担着让祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。 3．课文诉说了中国人的强国梦想。百年来,在强国梦想的激励下涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家衷隆平、人民的好干部焦裕家、小肉村“大包干”带头人。查找资料请于读为国家富强而奋斗的杰出，人物故事，和同学做一份手抄报。 略。 4．选做：和同学集体朗诵课文。 略。 |
