3．桂花雨 1.有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好地回忆。 （1）有感情地朗读课文。 摇花/对我来说/是件大事 ，我/总是/缠着母亲/问：“妈，怎么/还不摇/桂花呢 ？”母亲说：“还早呢，花开的时间/太短，摇/不下来的 。”可是/母亲一看/天上布满阴云，就知道/要来台风了，赶紧/叫大家/提前/摇桂花 。这下，我/可乐了，帮大人/抱着桂花树，使劲地/摇。摇/哇/摇,桂花/纷纷/落下来，我们/满头/满身/都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的/雨呀 ！” （2）说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。 儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气；故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣；迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 2．读下面的句子，体会其中蕴含的感情。 （1）桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前桂后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 “香飘十里、浸”写出了桂花香气弥漫的范围之广，使笼罩在桂花香气中的故乡跃然纸上。同时表达了作者对家乡桂花的喜爱之情。 （2）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨, 好香的雨呀！” “抱、摇、喊”这些动词表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐，既表现了小时候摇桂花的乐趣，也表达了“我”对故乡的怀念之情。 3．联系下面的“阅读链接”，说说这里的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲之所以这样说是因为她比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲音来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的昏气，思念着的却是故乡和亲人。她用这句朴的话表达了自己的思乡之情，作者则是用福今深情的文字来表达自己的思乡情。 |
