5.一个豆荚里的五粒豆 1.读完课文，把你的问题写下来。 提示： 发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。 如： （1）小豌豆给小姑娘带来了哪些变化？ （2）五粒豌豆都到哪儿去了？有什么样的结果？ （3）为什么说“这一天简直像一个节日”? 2.小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的，而且提的问题都很有探究价值。第一个问题是针对第11-21自然段提出来的，第二个问题是针对第 16 自然段提出来的，第三个问题是针对全文提出来的。 3.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 示例一：豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆苗顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 示例二：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，小女孩会觉得自己也要和豌豆苗一样，勇敢地去面对生活。有了这样的信念，小女孩的病就一点点地好起来了。 示例三：豌豆开出了美丽的花，是豌豆努力战胜困难的结果，小女孩觉得一粒豌豆尚且如此努力、快乐地生活，自己也应该向它学习。所以小女孩的病就慢慢地好起来了。（puXue.com） 示例四：看到希望，拥有信心，这是小女孩从豌豆那儿学到的最宝贵的东西。豌豆苗带给小女孩面对病魔的勇气，让她快乐起来，好的心情就是良药，所以小女孩的病慢慢好起来了。 示例五：因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。 |
