24．司马光 1．跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 （1）跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。 本文是一篇文言文，朗读时，要注意词句间的停顿。如，句号处的停顿可以长-些,逗号处的停顿可以略短，词与词之间的停顿再短一些。多读几遍后,形成一定的语感，然后反复进行练习，就能真正把字音读正确，读出词句间的停顿，领会停顿规律。另外，要注意读出不同的语气。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中 。众/皆弃去 ，光/持石击瓮/破之，水迸 ，儿/得活。 （2）背诵课文。{puxue.cOm} 2．借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 司马光小时候，与一群小孩子在院子里玩耍。一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中被水淹没。其他小孩子都吓跑了，只有司马光没有慌。他拿着石头砸破瓮，水涌了出来，孩子得救了。 3．这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。 这篇课文是文言文，而我们以前学过的课文多数是现代文。文言文是用古代的语法写的，现代文是用现代的语法写的。它们之间有元些区别：第一，文言文语言精练、简短，而现代文刚好相反，文章篇幅较长。第二，文言文的概括力强，短短几个字就能表达作者的感全、第二，文言文的一些语句的表达顺序与现代不同，如。“戏于庭”，用现代文来解释建”在庭院里玩耍”，语序和现代文是不同的。 |
