| 【夯实基础】 1.下列各句中说明方法不正确的一项是 C(列数字、做比较) 2.下面各句排列顺序最恰当的一组是 B(这是采用空间顺序，即由远及近) 3.读下面咏牡丹的诗句,选出与纪念碑小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项 B(A描写豪贵争赏牡丹的情景，B表达当时人们对牡丹的喜爱和尊崇，C描写牡丹惨败凋落的情况，D写的是伤春之情) 【研习文本】 片段研读 1.碑身，四周，碑文，空间 2.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文”一句中亲自”“亲笔”两词的运用,意在强调说明什么? 强调说明毛主席、周总理对此事的态度非常慎重，显示建碑的意义之重大。 3.文段第①段画线句用工什么说明方法?起到什么作用? 运用了列数字、做比较的说明方法，具体准确地突出了纪念碑的巍峨雄伟。 4.第②段中加点的“闪闪发光”一词在文中有何表达效果? 起到一语双关的作用，既指馏金的字在阳光下发光，又含有烈士精神永存的意思。 【拓展阅读】 读碑 1.标题“读碑”中的“读”是什么意思?作者两次读碑认识有什么变化 “读”是感悟(领悟、思考)的意思。作者以前认为纪念碑是用来纪念革命先烈的，后来感悟到纪念碑是由无数英雄儿女的生命构筑的。(或它承载了我国人民反侵略反压迫斗争的历史，是无数先烈生命和精神的象征。) 2.选文中画横线的A,B,C三个句子,或者在表达上有特色,或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。 A句：这句话表达有特色，用比喻的手法生动形象地写出瞻仰纪念碑的人数之多，写出了瞻仰的人们，尤其是作者自己瞻仰时庄严、肃穆之态，感悟、思索之状，缅怀、敬仰之情。 B句：这句话意蕴丰富，写出了作者看到那对母子瞻仰纪念碑的情形后，内心翻涌起不忘革命历史、珍惜现在幸福生活、展望美好未来的复杂情感。 C句：此句含义深刻。因为很多很多的英雄儿女为了缔造我们的幸福生活竟都倒在了血泊里，我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，创造更加美好的未来。 3.选文中的第一自然段只有一句话,且独立成段,请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用， 结构方面看：总领全文，突出所述事物。内容方面看：强调了“人民英雄纪念碑”在“我”心中所占的分量很重。 4.在社会实践活动中,你对某一事或某一物的认识过程,或许类似于作者对人民英雄纪念碑的认识过程,请写出。 示例一：父母每天的呵护，让我感受到了他们对我的爱。那天看到了妈妈专门为我写的成长小说，那一份份牵挂、喜悦与满足，让我真正体会到了爱的无私与伟大。 示例二：我参观博物馆时，听编钟演奏，只觉得演奏出的声音很美。读了有关编钟的书后，知道编钟有2400多年的悠久历史，它是博大精深的中华文化的一个缩影，我为我们祖先的聪明智慧而自豪。 |
