2. 图形与几何 认识平面图形（1） 1. （1）× （2）√ （3）√ （4）× 解析：（1）本题引导学生掌握射线的特点，射线和直线一样都是无限长的，无法比较长短，所以说一条射线长 8 厘米是错误的。 （2）本题引导学生掌握三角形的内角和的。三角形的内角和是 180 度，一个三角形中至少有 2 个锐角，最多 3 个锐角。 （3）当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆，这条线段的长度就是这个圆的半径。 （4）本题引导学生理解和掌握钝角的概念。大于 90 度而小于 180 度的角是钝角，所以大于90 度的可能是钝角，也可能不是钝角。 2. 60 120 90 55 130 90 解析：本题引导学生用量角器量出角度，掌握正确使用量角器量角的方法以及图中三种角的特点，然后通过实际操作解答。 3.
解析：本题引导学生用量角器画角，掌握用量角器画角的几个步骤。如画 35 度的角，先用量角器画一条线段，再将量角器的中心点对准线段的起点。最后在量角器上找出 35 度的位置，将这一点与线段的起点用线连起来。 4.
点A到直线的距离是(2）厘米。 解析：本题引导学生掌握垂线和平行线的概念。先引导学生过 A 点作已知直线的垂直线段，再过 A 点作已知线段的平行线，最后用直尺量出垂直线段的长。 |
