四则运算 1. 1500 0.3 0.1 9 97 0.74
解析：本题引导学生掌握加、减计算方法。计算加、减法时要把相同数位相加、减；计算小数的乘、除法时，先引导学生将算式转化成整数乘、除法后再确定小数点的位置；计算分数乘法时，用分母的积作分母，分子的积作分子；计算分数除法时，引导学生先将算式转化成分数乘法再计算。 2. 选择正确答案的序号填在括号里。 （1） A （2） C （3） A 解析：（1）本题考查三位数乘两位数。三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数。例如：100×10＝1000。 （2）在一个除法算式中，除数小于 1，被除数可能是 0。例如：1.2÷0.8＝1.5＞1.2，0÷0.8＝0。所以商可能大于被除数，也可能等于被除数。（3）在一个乘法算式中，两个因数都小于 1，例如： 0.3×0.4＝0.12＜1。 3. 根据86×35＝3010，直接写出下面各题的积。 301000 30.1 3.01 301 解析：本题引导学生掌握两个因数扩大多少倍（或缩小多少倍），积也跟着扩大或缩小相同的倍数。 86×35＝3010，860×350，两个因数分别扩大十倍，积扩大 100 倍，即 860×350 ＝301000。 4. 根据180÷15＝12，直接写出下面各题的商。 12 12 解析：本题引导学生掌握被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数，商不变。例如：540÷45 的被除数和除数同时扩大 3 倍，商不变；18÷1.5 的被除数和除数同时缩小 10 倍，商不变。 5. 已知 75÷6＝12……3， 12……30 12……300 解析：本题引导学生掌握被除数和除数的同时扩大相同的倍数，商不变，余数也扩大相同倍数。 |
