一、根据意思，从课文中找出合适的词语，写下来。 1.晶莹【puxuE.com】 2.和蔼 3.滥用 4.目睹 5.慷慨 二、在括号里填上合适的词语。 1.不是……而是…… 2.即使……也…… 3.如果……就……如果……就…… 4.如果我们不能保护好环境，人类就没有赖以生存的空间。 三、根据课文内容填空。 1．水资源、土地资源、生物资源等 矿产资源 不加节制地开采 随意毁坏，不顾后果地滥用化学品 2．40 万亿千米 火星或月球 也是遥远的事情 能够去居住呢 很难实现（不现实） 3．只有一个地球 我们要精心地保护地球、保护地球的生态环境 【ｐｕｘｕＥ．ｃｏｍ】 四、阅读短文，回答问题。 （一） 1．用列数据的说明方法，清楚地写出了地球的半径，“约”字也体现了作者的严谨。 2．用“母亲”“摇篮”“和蔼可亲”“长大”等拟人化的写法，融入了人类对地球的深厚情感。 （二） 1．①水是稀缺的自然资源。 ②化学制剂对水资源的危害很大。 ③地下水污染就等于全部水体的污染。 2．除了那些直接汇入河流的雨水和地面径流之外……等于全部水体的污染。 |
