一、看拼音，写词语。 奔赴 锻炼 眷恋 特殊 签字 尊重 二、把下面的句子换个说法。 1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 三、提取句子中的关键信息。 朝鲜方面向主席表示慰问，要求把岸英安葬在朝鲜。 四、阅读课文片段，完成练习。 1.【ｐｕｘｕＥ．ｃｏｍ】 普学网示例1：主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 读了我画的句子，我的感受是：这一段通过对毛主席动作、神态的描写，表现了毛主席失去儿子后无比悲痛的心情。 普学网示例2：秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了? 读了我画的句子，我的感受是：这一段通过对毛主席神态的描写，写出了毛主席一直无法相信儿子岸英再也回不来了，表现了毛主席对儿子的爱和不舍。 『ｐuxue.com』 2.C 五、完成练习。 B |
