3.
45÷3=15（米） 20×15-45=255（平方米） 答：现在草坪的面积是 255 平方米。 解析：本题引导孩子用画图的策略解决有关面积计算的问题。先根据题目中的意思画出增加的部分。画图时，提醒孩子注意长度比例。要求现在草坪的面积，先计算原草坪的宽是多少米。原草坪的宽就是减少的小长方形的长，减少的面积是 45 平方米，宽 3 米，根据“面积÷宽=长”的等量关系求出长，即原草坪的宽=45÷3=15 米。原草坪面积比现草坪面积多 45平方米，现草坪面积=原草坪面积-45=20×15-45=255 平方米。 4.
24÷3=8（米） 8×8=64（平方米） 答：原来花圃的面积是 64 平方米。 解析：本题引导孩子用画图的策略解决有关面积计算的问题。先根据题目中的意思画出增加的部分。画图时，提醒孩子注意长度比例。要求正方形花圃原来的面积，要先计算它的边长是多少米。花圃原来的边长就是增加的小长方形的长，增加的面积是 24 平方米，宽 3 米，根据“面积÷宽=长”的等量关系求出长，即原正方形的边长，24÷3=8（米），花圃原来的面积 8×8=64（平方米）。 5.
（75-60）×60=900（平方厘米） 答：面积比原来减少 900 平方厘米。 解析：本题引导孩子用画图的策略解决有关面积计算的问题。先根据题目中的意思画出增加的部分。画图时，提醒孩子注意长度比例。根据示意图可知，原来长方形钢板的长为 75 厘米，宽为 60 厘米，所以切割成的最大的正方形的边长是 60 厘米，根据“减少的面积=原长方形的面积-正方形的面积”的等量关系可列式 75×60-60×60。也可以根据“切去的长方形的宽×切去的长方形的长” 的等量关系列式（75-60）×60。 |
