3. （1）2 千米＝2000（米）， 2000＜3000， 答:小明到书店近一些。 （2）2000＋3000＝5000（米） 答：从学校到书店一共有 5000 米。 解析：考查孩子单位换算的能力。（1）先统一单位，再比较大小。2 千米＝2000米，2000 米＜3000 米。（2）从图上可知，两地之间的总路程＝2000＋3000＝5000米。 4. （1）下午 6 时转化为 24 小时制为 18 时 18:00－10:00＝8（小时） 96÷8＝12（米） 答：这台织布机平均每小时织布 12 米。 （2）12×4×5＝240（米） 答：5 台这样的织布机工作 4 小时，一共能织布 240 米。 解析：引导孩子理解“经过一段时间”的概念，要计算“上午 10 时到下午 6 时”这段时间， 就是求两个时间点之差，下午 6 时是 18 时，列式计算为 18－10 ＝8 小时。根据数量关系式“每小时织布米数＝织布总米数÷小时数”列式计算为 96÷8＝12 米，根据数量关系式“织布总米数＝每小时织布米数×小时数”列式计算为 12×5×4＝240 千米。 |
